El siguiente cuadernillo sirve para evaluar la conciencia léxica, silábica y fonémica. Está elaborado con un enfoque dinámico, divertido y estimulador con mucho apoyo visual.

Se puede facilitar al alumno la autocorrección. 

Pincha en el enlace para obtenerlo:

Evaluar las habilidades metafonológicas

 

PROTOCOLO DE EXPLORACIÓN DE LOS 

TRASTORNOS DE LA FLUENCIA

Se valora el habla en las siguientes situaciones:

-       Conversación espontánea: respuesta a las preguntas de la entrevista.

-       Expresión dirigida: descripción de una lámina.

-       Lenguaje automático: días de la semana, meses del año, contar del 1 al 25.

-       Lectura de un texto en voz alta a tres velocidades: rápido-normal-lento.

Parámetros a observar y valorar la intensidad:  

NORMAL/ ALTERADO (ligero, moderado, grave)

	CONDUCTA MOTOR-VERBAL: - Articulación: - Coordinación fono-respiratoria: - Esfuerzo muscular (laringe, glotis, labios): - Movimientos asociados al bloqueo: - Tics: - Control del ritmo: -Taquilalia: Observaciones:		CONDUCTA LINGÜÍSTICA - Tipo de bloqueo tónico y/o clónico:  - Pausas inapropiadas: - Alargamiento de sonidos: - Repetición de sílabas: - Repetición de palabras: - Muletillas verbales: - Uso de sinónimos, perífrasis... - Bloqueo en palabras función y/o contenido: Observaciones:		CONDUCTA EMOCIONAL - Economía, ansiedad, logofobia... Observaciones:
					EXAMEN RESPIRATORIO      En reposo     Al hablar        Torácica        Torácica T:   Abdominal    Abdominal        Mixta             Mixta        Invertida        Invertida M:  Nasal            Nasal        Bucal            Bucal        Mixta            Mixta        Audible         Audible Observaciones:

OBSERVACIONES:……………………………………………………………………………………………………………………………......................................................................................................................